IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH ALAM HARAPAN KITA KLATEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan 1) perencanaan pembelajaran tematik, 2) pelaksanaan
pembelajaran tematik, 3) evaluasi pembelajaran tematik, 4) kendala-kendala
implementasi pembelajaran tematik di Sekolah Alam Harapan Kita Klaten.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subyek penelitian dalam
penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik yang digunakan
untuk penarikan sampel adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan
data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data
yang digunakan secara deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data yang akurat
keabsahannya digunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)
guru dalam merencanakan pembelajaran sudah melaksanakan perencanaan pembelajaran
tematik berdasarkan tema, namun belum sesuai dengan prosedur perencanaan
pembelajaran tematik. 2) pelaksanaan pembelajaran tematik belum berjalan secara
maksimal, hal tersebut ditunjukkan dengan adanya pemisahan mata pelajaran yang
masih terlihat begitu jelas dan guru belum fleksibel menyajikan konsep dari
berbagai mata pelajaran dalam suatu proses pembelajaran. 3) penilaian yang dilaksanakan
oleh guru sudah melakukan penilaian tes dan non tes. Penilaian tes berupa tes
tertulis dan lisan. Sedangkan non tes meliputi penilaian portofolio, kinerja,
sikap dan produk. 4) kendala-kendala dalam implementasi pembelajaran tematik di
Sekolah Alam Harapan Kita Klaten yaitu, guru belum menguasai dengan baik
pembelajaran tematik, pembelajaran masih terpisah-pisah oleh guru mata pelajaran,
keterbatasan waktu dalam perencanaan dan pelaksanaan, media dan sarana
prasarana sekolah masih terbatas dan kesulitan menyusun dan mengisi penilaian
yang bervariasi.
Penulis: NANANG GESANG W
Kode Jurnal: jppendidikandd143082
