IMPLEMETASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA BIDANG KEJURUAN

Abstract: Vocational education is oriented to the formation of professional competency. Such competency has to be supported by nn1~':l't1"0 abilities, the acquisition these abilities ne'ed comprehensive learning experiences. Project-a making learning experiences more interesting and meaningful to university students, or, those undergoing transitional training when entering a field ofwork~ The project-based learning model helps learners (1) to learn hefty and meaningful use of knowledge and skill built through assignments and works, (2) to increase knowledge through curricular activities and the execution ofopen-ended planning or investigation,and (3) to build knowledge through real-world experiences andinter-personal cognitive negotiations conducted in an atmosphere of collaborative work. Project-based learning enables learners to learn more actively. The instructor, or, anyone in charge of the instructional process, stands encouragingly behind learners, who makes the initiatives. The instructor facilitates learners' projects and evaluates each project in terms of its meaningfulness in and application on their daily life. Outcomes during the project represent results that can be measured authentically by the instructor in the learning process. So, in project-based learning, though not giving training activeiy and directly, the instructor still has a role, as learning helper, facilitator, and partner who understands students' think.

Penulis: Herminarto Sofyan

Kode Jurnal: jppendidikandd060033

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2006

• Pentingnya implementasi pendidikan multikultural di sekolah
• Pengembangan sumber belajar IPS melalui pemanfaatan lingkungan dalam meningkatkan keterampilan proses di Sekolah Dasar
• Pengembangan skenario pembelajaran fisika berbasis kompetensi
• Pengaruh panjang tes dan ukuran sampel terhadap kekerasan estimasi parameter pada teori respon butir (Item Response Theory)
• Pengaruh pergeseran struktural birokrasi terhadap pemanfaatan program siaran media radio pendidikan di Indonesia
• Materi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam menghadapi tantangan era global
• Reorientasi Pendidikan Nilai dalam Menyiapkan Kepeminpinan Masa Depan
• Pengembangan strategi pembelajaran kolaboratif dalam Tim mahasiswa Kalimantan Barat
• Modifikasi Metode Setengah Reaksi untuk Menyetarakan Reaksi pada Pembelajaran Konsep Reaksi Redoks dan Elektrokimia di SMA
• PERSAINGAN PENDIDIKAN TINGGI ANTARNEGARA DI INDONESIA DALAM PENGATURAN GENERAL AGREEMENTS IN TRADE IN SERVICES
• PENERAPAN PEMELAJARAN TERINTEGRASI MODEL TEMATIK UNTUK MEINGKATKAN PEMAHAMAN PANGAN TRADISIONAL DI SEKOLAH DASAR
• KONSEP PROFIL GURU DAN SISWA (MENGENAL PEMIKIRAN AL-ZARNUJI DALAM TA'LIM AL MUTA'ALLIM DAN RELEVANSINYA)
• KESESATAN DALAM PENGEMBANGAN TES UNTUK PENGUKURAN PENCAPAlAN HASIL BELAJAR PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
• IMPLlKASI TEORI PILIHAN BIDANG VOKASI PADA PEMANTAPAN KARIER SISWA PENDIDlKAN KEJURUAN
• PENINGKATAN PENGUASAAN TATABAHASA BAHASA INGGRIS MAHASISWA JURUSAN BAHASA INGGRIS FBS UNY MELALUI PENDEKATAN COMMON CORE YANG TELAH DIMODIFIKASI
• PENGARUH WAKTU PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KUANTITAS KELULUSAN MATA KULIAH PSIKOLOGI OLAHRAGA PADA MAHASISWA JURUSAN PKL
• PENDIDIKAN SEJARAH LOKAL DALAM KONTEKS MULTIKULTURALISME
• PENINGKATAN PEMAHAMAN RUMUS GEOMETRI MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DI SEKOLAH DASAR
• PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERPADU DALAM PENINGKATAN KUALITAS CALON GURU
• PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK SULIH SUARA
• CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN SAINS-FISIKA SMP
• OBAT HERBAL (HERBAL MEDICINE): APA YANG PERLU DISAMPAIKAN PADA MAHASISWA FARMASI DAN MAHASISWA KEDOKTERAN?
• ANALISA KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP KUALITAS LAYANAN TELEKOMUNIKASI TELKOMFLEXI AREA JEMBER
• PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOPOLIO DALAM PEMAHAMAN METODOLOGI PENELITIAN