KEEFEKTIFAN METODE DISCOVERY LEARNING DAN METODE DISKUSI TERHADAP NILAI DEMOKRATIS PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDN SAMIRONO YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan keefektifan antara metode discovery learning
dan metode diskusi terhadap nilai demokratis pada pelajaran matematika di keals
V SDNSamirono Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen
dengan menggunakan quasieksperimen dengan jenis pretest-posttest control group
design. Penelitian ekperimen ini dilakukandengan membandingkan kelas kontrol
dan kelas eksperimen, yakni kelas kontrol menggunakan metode diskusi sementara
kelas eksperimen menggunakan metode discovery learning. Datapenelitian
diperoleh dari hasil angket nilai demokratis, observasi nilai demokratis siswa
kelas V selama proses pembelajaran, serta dokumentasi yang terkait selama
proses penelitian. Hasil rataratanilai demokratis akhir siswa kelas kontrol
dengan menggunakan metode diskusi sebesar 54,619 sedangkan hasil rata-rata
nilai demokratis akhir siswa kelas eksperimen menggunakan metode discovery
learning sebesar 61,042. Hal ini diperkuat dengan hasil observasi siswa kelas V
ketika proses pembelajaran berlangsung yang menunjukkan penggunaan metode
discovery learningefektiv mengembangkan nilai demokratis siswa kelas V SDN
Samirono apabila dibandingkan dengan metode diskusi.
Penulis: IKA SEPTIANA
Kode Jurnal: jppendidikandd143042
