KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI KECAMATAN PURBALINGGA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) penguasaan kompetensi profesional guru; (2)
kesesuaian kualifikasi akademik guru; dan (3) perbedaanpenguasaan kompetensi
profesional guru ditinjau dari aspek kualifikasi akademikguru TK di Kecamatan
Purbalingga.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian
ini dilakukan secara populasi dengan subjek 96 guru TK di Kecamatan Purbalingga.
Teknik pengumpulan data yang digunakan angket. Analisis data yang digunakan
teknik deskriptif kuantitatif dan menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian
menunjukan sebagai berikut: (1) penguasaan kompetensi profesional guru yang
masuk dalam kategori sangat menguasai ada 44 guru (45,83%), menguasai ada 51
guru (53,13%), kurang menguasai ada 1 guru (1,04%); (2) kesesuaian kualifikasi
akademik guru menunjukan bahwa masih banyak guru yang tidak sesuai kualifikasi
akademiknya yaitu 58 guru (60,4%) dan sebanyak 38 guru (39,6%) sesuai
kualifikasi akademiknya yaitu pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau
sarjana (S1) dalam bidang pendidikan anak usia dini atau psikologi yang
diperoleh dari program studi yang terakreditasi; dan (3) ada perbedaan penguasaan
kompetensi profesional guru TK yang signifikan, antara yang sesuai dan yang
tidak sesuai kualifikasi akademiknya, dengan nilai t = 5,583 dan sig (2-tailed)
sebesar 0,000, atau sig < 0,05. Hal ini menunjukan bahwa ada perbedaan
penguasaan kompetensi profesional guru TK antara yang sesuai dan yang tidak
sesuai kualifikasi akademiknya.
Penulis: Peri Prasongko
Kode Jurnal: jppendidikandd143029
