KONTRIBUSI PERANGKAT PENGAJARAN, MOTIVASI BELAJAR, PELATIHAN KTSP TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PPKn SMAN KOTA AMBON
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi perangkat pengajaran, guru
memotivasi belajar siswa, pelatihan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
terhadap proses pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaran di
SMA negeri Kota Ambon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.
Populasi penelitian adalah 52 orang guru Mata Pelajaran Pendidikan
kewarganegaraan SMA negeri Kota Ambon. Teknik pengumpulan data adalah
kuesioner, observasi dan wawancara. Data penelitian dikumpulkan melalui
kuesioner dari para guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Data yang
diperoleh dianalisis dengan teknik regresi sederhana. Hasil penelitian
menunjukan sebagai berikut. (1)Kontribusi perangkat pengajaran terhadap proses
pembelajaran 11,4%. (2) Kontribusi guru memotivasi belajar siswa terhadap
proses pembelajaran 29,8%. (3) Kontribusi pelatihan KTSP terhadap proses
pembelajaran 3,09%. Yang memberikan kontribusi paling besar yaitu guru
memotivasi belajar siswa (29,8%) dan kontribusi yang paling kecil yaitu
pelatihan KTSP (3,09%).
Keywords: perangkat
pengajaran; guru memotivasi belaja siswar; pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP); proses pembelajaran
Penulis: Agustinus Soumokil,
Zamroni
Kode Jurnal: jppendidikandd131636
