MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
adalah mendeskripsikan perspektif guru dan siswa tentang manusia berkarakter
yang akan digunakan untuk mengembangkan modul pendidikan karakter dengan
pendekatan holistik dan kontekstual bagi siswa SMA. Peneliltian dilaksanakan
dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru dan siswa
SMA dari sekolah Muhammadiyah, sekolah negeri dan sekolah nasional yang berada
di Kota Yogyakarta. Data digali dengan wawancara mendalam, observasi dan
partisipasi serta FGD. Proses analisis data dengan reduksi, kategorisasi, dan
memberikan makna dengan menggunakan trianggulasi untuk menentukan keabsahan
data. Hasil penelitian secara umum menyimpulkan bahwa manusia berkarakter dalam
perspektif guru dan siswa memiliki beragam makna. Manusia berkarakter memiliki
ciri yang sangat kompleks sehingga proses untuk menanamkan nilai-nilai karakter
dalam pribadi guru dan siswa sama-sama membutuhkan waktu. Guru dan siswa
sama-sama menyadari bahwa mereka belum memiliki semua nilai-nilai karakter
dalam pribadinya. Namun demikian, guru dan siswa sama-sama menginginkan menjadi
manusia yang bekarakter. Guru dan siswa menyadari bahwa jika manusia tidak
memiliki nilai-nilai karakter cenderung akan menghadapi berbagai persoalan
hidupnya, baik masalah personal maupun social.
Penulis: Siti Irene Astuti
Dwiningrum, Widyastuti Purbani
Kode Jurnal: jppendidikandd120608
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR