MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU IPS MELALUI SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS PADA SEKOLAH BINAAN DI KABUPATEN KUBU RAYA
ABSTRACT: Penelitian ini
berangkat dari latar belakang masih ditemukan rendahnya keterampilan bertanya guru dalam kegiatan
pembelajaran. Hal ini dapat diketahui pada saat peneliti mengadakan supervisi
kunjungan kelas. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan bertanya guru
dalam kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
kuantitatif dengan bentuk pendekatan deskriptif, dengan menggunakan teknik
persentase untuk melihat peningkatan
dari siklus ke siklus.
Prosedur pelaksanaan penelitian
terdiri dari tahap : (1) Perencanaan,
(2) Pelaksanaan, (3) Observasi dan (4)
Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
melalui supervisi kunjungan kelas
dapat meningkatkan keterampilan bertanya guru dalam kegiatan proses
pembelajaran, Pada siklus pertama rata-rata
nilai perolehan 33,33%, sedangkan
siklus kedua rata-rata 72,21% terjadi
peningkatan dari siklus satu
ke siklus dua sebesar 38,88%
Penulis: Lili Ng Chui Mi
Kode Jurnal: jppendidikandd151787
