METODE PEMBELAJARAN OBSERVASIONAL DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN SEKOLAH (KETRAMPILAN MOTORIK, DAN KEMANDIRIAN) PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran observasional dalam
meningkatkan kesiapan sekolah dalam hal ketrampilan motorik, dan kemandirian.
Subjek penelitian adalah siswa TK B berusia 5-6 tahun. Jumlah subjek pada
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sama yaitu masing-masing 16 anak, 8
anak berjenis kelamin laki-laki dan 8 anak berjenis kelamin perempuan.
Rancangan penelitian ini menggunakan model The Untreated Control Group Design
with Pretest and Posttest. Desain ini menggunakan dua kelompok yang diamati
yang terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol.
Pengukuran dilakukan dua kali dengan menggunakan alat tes BG II dan CDI yaitu
sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dan sesudah diberikan perlakuan
(post-test). Perlakuan dengan metode pembelajaran observasional disampaikan
dengan konsep dongeng dan sosiodrama berdasarkan modul pembelajaran
observasional.
Penulis: Ridwan Budi Pramono,
Latifa Nur Ahyani
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan160031
