MODEL PENGUATAN SOFT SKILLS DALAM PEWUJUDAN CALON GURU KEJURUAN PROFESIONAL BERKARAKTER
Abstract: Tujuan umum
penelitian ini untuk menghasilkan model teoretis penguatan soft skills dengan
tujuan khusus untuk mendapatkan gambaran profil aktual soft skills, mendapatkan
gambaran pembekalan soft skills, dan merumuskan model teoretis penguatan soft
skills calon guru kejuruan profesional berkarakter. Penelitian ini dipecahkan
melalui desain R&D. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, terdapat 68 dimensi soft skills
yang diklasifikasi ke dalam lima dimensi utama, yakni jujur dan dapat
dipercaya, tanggung jawab, disiplin, keteladanan, serta ketaatan terhadap
etika; kedua, keunggulan calon guru adalah percaya diri, materi pembelajaran
mutakhir, pemanfaatan IT, dan ketrampilan mengajar, sedangkan kelemahannya
tampak dalam komunikasi interaktif dengan siswa, kurangnya disiplin, tanggung
jawab, serta komunikasi dan inovasi; ketiga, pola penanaman soft skills
dilakukan terhadap enam unsur, yakni kurikulum, pembelajaran, iklim akademik,
kegiatan kemahasiswaan, kepemimpinan dan manajemen, serta hubungan sinergis
dengan pemangku kepentingan, khususnya dunia usaha/industri.
Penulis: Wagiran, Sudji
Munadi, Syukri Fathudin
Kode Jurnal: jppendidikandd131563
