MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BELAWA KAB. WAJO (Perspektif Teori ARCS)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap gambaran motivasi belajar peserta didik dan
mendeskripsikan upaya guru PAI dalam memotivasi peserta didik. Penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Belawa
Kabupaten Wajo, dengan pendekatan fenomenologis, pedagogis, dan psikologis.
Data bersumber dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan,
guru Pendidikan Agama Islam dan beberapa peserta didik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa gambaran motivasi belajar peserta didik adalah terdapat ada
peserta didik yang memiliki kebutuhan, dorongan dan tujuan untuk tetap
antusias dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran, namun ada juga
peserta didik kurang berminat dan terdorong. Upaya yang dilakukan oleh guru
PAI menggunakan pendekatan teori motivasi ARCS; Attention; dengan cara
mengadakan ulangan, menumbuhkan minat, menggunakan metode bervariasi, dan
media pembelajaran. Relevance; Guru menunjukkan relevansi materi yang
dipelajari dengan kebutuhan peserta didik. Confidence; Guru meningkatkan
keepercayaan diri peserta didik Satisfaction; guru menciptakan kepuasan
kepada peserta didik dengan pujian verbal maupun non verbal, serta pemberian
reward.
Penulis: Nurhayati
Kode Jurnal: jppendidikandd143454
