PARTISIPASI GURU DALAM PROSES PEMBUATAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI SLB N PEMBINA YOGYAKARTA DAN SLB N 2 BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
dan mendeskripsikan partisipasi
guru dalam proses pembuatan kebijakan pendidikan di SLB
N Pembina Yogyakarta dan SLB N 2 Bantul pada tahun ajaran 2014/2015. Penelitian
ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru kelas. Setting penelitian di SLB
N Pembina Yogyakarta dan SLB N 2
Bantul. Metode pengumpulan
data menggunakan teknik
wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan
teknik analisis deskriptif dengan langkah display data,
reduksi data, dan
verifikasi data untuk
mengambil kesimpulan. Keabsahan data/validitas penelitian
menggunakan teknik trianggulasi
data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi
guru dalam proses
pembuatan kebijakan pendidikan
di SLB N
Pembina Yogyakarta dan SLB N 2
Bantul termasuk partisipasi
dalam pengambilan keputusan kebijakan dan partisipasi penyusunan agenda
kebijakan. Bentuk partisipasi aktif berupa kehadiran saat rapat dan aktif saat
berpendapat. Partisipasi pasif yang
dimaksud adalah hadir dalam rapat tetapi
tidak memberikan ide, dan
pendapat saat rapat berlangsung. Kendala yang
dihadapi guru diantaranya kesulitan mencari
waktu yang tepat
antara sekolah dan
orang tua murid
untuk mengkomunikasikan
hasil kebijakan, sebagian
guru kurang berkomitmen aktif untuk mengikuti rapat pembahasan dan perumusan
kebijakan sekolah sampai selesai. Faktor pendukung partisipasi guru berupa
komitmen dan kemampuan
kepala sekolah dalam
mengorganisasikan guru dalam rapat
pengambilan keputusan, dan
kebebasan yang diberikan
oleh kepala sekolah
dalam bekerja dan komitmen guru
untuk bekerja sama cukup tinggi.
Penulis: RAHADIAN RAHMAD W M
Kode Jurnal: jppendidikandd151781
