PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN “DAUR BELAJAR”DI SD SALAM (SANGGAR ANAK ALAM) NITIPRAYAN JOMEGETAN NGESTIHARJO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran “Daur Belajar”
di SD SALAM (Sangga Anak Alam) Nitiprayan Jomegatan Ngestiharjo Kasihan Bantul
Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian
ini yaitu pendidik di SD SALAM (Sanggar Anak Alam). Metode pengumpulan data
dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan
pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan
untuk menganalisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran model “Daur
Belajar” sudah dilaksanakan dengan baik. Kondisi tersebut sesuai dengan
pelaksanaan model “Daur Belajar” dengan teori Vygotsky, yang meliputi: tahap
Pembelajaran Sosial, tahap ZPD, tahap masa magang kognitif dan tahap
pembelajaran termediasi. Pada tahap pembelajaran sosial kegiatan interakasi
menghadirkan peristiwa dan menggali pengalaman peserta didik. Pada tahap ZPD,
bersifat pemecahan masalah dengan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan diri. Pada tahap masa magang kognitif dilakukan dengan kegiatan
berkunjung ke perpustakaan, museum, rumah budaya guna peserta didik menggali
pengetahuan dari sumbernya. Pada tahap pembelajaran termediasi tahap ini
bersifat menantang namun tetap diawasi dan dibimbing pendidik. Pada tahap
persiapan pelaksanaan pembelajaran pendidik di SD SALAM (Sanggar Anak Alam)
sudah memahami dan melakukan persiapan pembelajaran dengan baik. Secara teknis,
semua pendidik sudah melaksanakan model pembelajaran “Daur Belajar”. Pada
proses evaluasi model pembelajaran “Daur Belajar” di SD SALAM (Sanggar Anak
Alam) melakukan dengan berbagai macam evaluasi dan sudah berjalan sesuai dengan
harapan SD SALAM (Sanggar Anak Alam).
Kata kunci: pelaksanaan
pembelajaran, model “Daur Belajar”, SD SALAM (Sanggar Anak Alam), sekolah alam
Penulis: Gunawan M Saipudin
Kode Jurnal: jppendidikandd152562
