Pemanfaatan Hasil Akreditasi dan Kredibilitas Asesor Sekolah/Madrasah
Abstract: Penelitian ini untuk
mengkaji efektivitas penyelenggaraan akreditasi pada sekolah/madrasah dengan
dua tujuan, yaitu (1) bagaimana hasil akreditasi dimanfaatkan oleh pemerintah
daerah pada tingkat provinsi/ kabupaten/ kota dalam penentuan kebijakan dan
program, dan (2) bagaimana kredibilitas asesor dapat menjamin hasil akreditasi
yang akurat dan akuntabel. Metode yang digunakan adalah meta-analysis dengan
menggunakan data primer dan sekunder. Data primer diperoleh dari wawancara
dengan ketua Badan Akreditasi Provinsi Sekolah/Madrasah (BAP-S/M). Data
sekunder bersumber dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BANS/M),
Pusat Data Statistik Pendidikan (PDSP) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
website BAP-S/M, media serta dokumen resmi peraturan perundang-undangan, dan
hasil-hasil studi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil akreditasi
belum sepenuhnya ditindaklanjuti oleh pemerintah daerah di tingkat
provinsi/kabupaten/kota, dan kredibilitas asesor sekolah/madrasah belum dinilai
secara akurat dan akuntabel karena menggunakan instrumen yang kurang relevan.
Penulis: Hendarman
Kode Jurnal: jppendidikandd131678
