PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menggali, mengkaji, dan mendiskripsikan pelaksanaan pen-
didikan karakter disiplin di sekolah dasar dan diharapkan dapat ditemukan
kebijakan yang mendukung keberhasilan pendidikan karakter. Penelitian ini
pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Sapen
Yogyakarta, dengan subjek kepala sekolah, guru, dan siswa. Data dikumpulkan
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan
data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa dalam melaksanakan pendidikan karakter disiplin di SD Muhammadiyah Sapen
dilakukan melalui sembilan kebijakan, yaitu (1) membuat program pendidikan
karakter; (2) menetapkan aturan sekolah dan aturan kelas; (3) melakukan sholat
Dhuha dan Sholat Dhuhur berjamaah; (4) membuat pos afektif di setiap kelas; (5)
memantau perilaku kedisiplinan siswa di rumah melalui buku catatan kegiatan
harian; (6) memberikan pesan-pesan afektif di berbagai sudut sekolah; (7)
melibatkan orang tua; (8) melibatkan komite sekolah; dan (9) menciptakan iklim
kelas yang kondusif.
Penulis: Wuri Wuryandani,
Bunyamin Maftuh, Sapriya, Dasim Budimansyah
Kode Jurnal: jppendidikandd143332
