PENERAPAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGELOLAAN LINGKUNGAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok pengelolaan lingkungan.
Subjek penelitian ini siswa kelas VII A semester II tahun akademik 2012/2013
SMP Bhakti Kedungtuban Blora. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilakukan dalam empat siklus dan setiap siklus terdiri atas tahap
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian
dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran materi pengelolaan
lingkungan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas VII A di SMP Bhakti Kedungtuban dengan kriteria keberhasilan berupa
tercapainya standar ketuntasan belajar pada materi pokok pengelolaan lingkungan
sebanyak 80% siswa dengan nilai hasil belajar ≥75.
Penulis: Setyo Eko Atmojo
Kode Jurnal: jppendidikandd131558
