Penerapan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pengetahuan Dasar Teknik Bangunan Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Tahun Ajaran 2012/2013
Abstract: Penelitian bertujuan
ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Pengetahuan Dasar Teknik
Bangunan (PDTB) siswa kelas X di SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi dengan
menerapkan Media Powerpoint. Subjek penelitian adalah siswa kelas X program
Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Merdeka T.A 2012/ 2013 dengan
jumlah siswa sebanyak 30 orang, metode penelitian ini bersifat deskriptif.
Sebelum penelitian dilakukan terlebih dahulu tes belajar PDTB di uji
cobakan dilanjutkan uji validitas dan reabilitas. Perhitungan uji validitas
butir digunakan rumus Biserial dan uji reabilitas digunakan K-R 20. Butir tes
dikatakan valid apabila rhitung > rtabel pada taraf signifikan 5%. Dengan
hasil tes digunakan 15 soal dengan nilai r11=0,61 maka reliabilitas soal adalah
tinggi untuk siklus I dan 20 soal dengan nilai r11=0,74 maka reliabilitas soal
adalah tinggi untuk siklus II. Hasil penelitian siklus I aktivitas belajar
siswa belum meningkat, tetapi setelah dilakukan siklus II aktivitas siswa
meningkat. Dimana aktivitas siswa pada siklus I dengan kategori Tidak Baik
sebanyak 10 siswa, Kurang Baik sebanyak 9 siswa, Cukup Baik sebanyak 8 siswa,
Baik sebanyak 3 siswa, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu
untuk kategori Tidak Baik , Kurang Baik tidak ada, Cukup Baik dari 9 siswa
menjadi 7 siswa, Baik dari 7 siswa menjadi 21 siswa dan Sangat Baik dari nol
menjadi 4 siswa.
Hasil penelitian PDTB siswa siklus I nilai rata-rata hasil belajar PDTB
siswa adalah 62 dengan keterangan siswa tidak kompeten 6 orang, kurang kompeten
11 orang, cukup kompeten 8 orang, kompeten 5 orang, dan yang sangat kompeten
tidak ada. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar PDTB siswa meningkat
menjadi 81 dengan keterangan siswa yang sangat kompeten 6 orang, kompeten 17
orang, cukup kompeten 5 orang, sudah tidak ada siswa yang kurang kompeten dan
tidak kompeten. Maka peningkatan hasil belajar mencapai 19%.
Dari data-data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan
hasil belajar siswa meningkat dengan menerapkan media powerpoint.
Penulis: Rustam Efendi
Tambunan, Edim Sinuraya
Kode Jurnal: jppendidikandd143199
