PENERAPAN METODE BERMAIN KONSTRUKTIF UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN WARNA PADA KELAS A3 DI TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif dalam pembelajaran warna
dengan menerapkan metode bermain konstruktif pada kelas A3 TK ABA Karangkajen
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Kelas yang terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subyek
penelitian adalah peserta didik umur 4 sampai 5 sebanyak 17 di TK ABA
Karangkajen. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dua siklus. Tehnik
pengumpulan data menggunakan metode observasi partisipan, catatan lapanagan dan
tes kemampuan kognitif berupa tes kinerja. Tehnik analisis data dalam
penelitian ini berupa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: penerapan metode bermain konstruktif untuk mengembangkan
kemampuan kognitif dalam pembelajaran warna terbukti efektif, terlihat adanya
perubahan persentase peningkatan pemahaman warna. Hasil tes kinerja terhadap
kegiatan pembelajaran pengenalan warna menunjukkan adanya peningkatan 22% dari
penelitian pada siklus I sampai siklus II. Pada siklus I rata-rata jumlah presentase
56%, kemudian pada siklus II rata-rata jumlah presentase 78%. Kesimpulan
penelitian bahwa pembelajaran warna dengan menerapkan metode bermain
konstruktif dapat meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik dengan baik,
karena pembelajaran berpusat pada anak dengan aktivitas belajar yang
menyenangkan dengan hubungan kerja sama terbentuk dengan baik dari aktivitas
bermain.
Penulis: ANNITA MYKASARI
Kode Jurnal: jppendidikandd143092
