PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI FLUIDA DI SMA KELAS XI IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan literasi
sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual berbantuan
multimedia.Metode dan desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment
dengan pretest-posttest control group design. Subjek penelitiannya adalah kelas
XI di kabupaten Subang, Jawa-Barat.H asil penelitian menunjukkan Model Pembelajaran
Kontekstual berbantuan multimedia secara signifikan mampu meningkatkan
penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains siswa. Peningkatan penguasaan
konsep siswa dengan nilai N-Gain 0.50 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen
dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol. Peningkatan kemampuan literasi
sains siswa dengan nilai N-Gain 0.45 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen
dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol.
KATA KUNCI: model pembelajaran
kontekstual, multimedia, penguasaan konsep dan kemampuan literasi sain
Penulis: Heri Sugianto
Kode Jurnal: jppendidikandd143231
