PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV DI SDN KLEDOKAN DEPOK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kerjasama siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV
melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di SDN Kledokan
Depok. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research) yang dilakukan dalam tahapan siklus meliputi tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini merupakan penelitian
kolaborasi, dimana guru bertindak sebagai pelaksana dalam pembelajaran PKn
dengan model kooperatif tipe Jigsaw dan peneliti sebagai observer. Subjek
penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas IV SDN Kledokan Depok yang
berjumlah 26 orang. Objek penelitian ini adalah kerjasama siswa pada mata
pelajaran PKn melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw. Instrumen pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara,
catatan lapangan, dan dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran yang
dilakukan tiap pertemuan. Observasi dilakukan oleh dua pengamat yang telah
disamakan persepsinya terlebih dahulu. Validitas yang digunakan adalah
validitas internal credibility yang dilakukan dengan cara triangulasi dan
member check. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model kooperaif tipe Jigsaw
dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan kerjasama siswa. Hal tersebut
ditandai dengan adanya peningkatan kerjasama siswa dari kategori kurang
meningkat menjadi kategori baik. Kerjasama siswa meningkat secara bertahap pada
setiap pertemuan. Hasil observasi siklus I kerjasama siswa yang telah
ditunjukkan meliputi komunikasi, menghargai kontribusi, dan mendorong
partisipasi. Hasil observasi siklus II keterampilan siswa telah mencapai hasil
baik dari semua aspek yang diharapkan yaitu komunikasi, memberi sumbangan ide,
menghargai kontribusi, mendorong partisipasi, dan tidak mendominasi kelompok.
Penulis: Roy Bawe
Kode Jurnal: jppendidikandd152563
