PENERAPAN PELATIHAN INSTRUKTUR MATEMATIKA KREATIF DALAM MEMBENTUK KOMPETENSI PENDIDIK BAGI CALON INSTRUKTUR DI LEMBAGA BIMBEL APIQ
ABSTRACT: Tenaga kependidikan
merupakan sumber daya lembaga pendidikan yang berperan sebagai pelaku utama
dalam mencapai tujuan belajar. Hal
tersebut mendorong peneliti untuk mengkaji penerapan pelatihan yang
diselenggarakan bagi calon pendidik guna meningkatkan kompetensi mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) proses pelatihan, 2) hasil
pelatihan dalam membentuk kompetensi pendidik pada diri peserta dan 3) dampak
pelatihan yang ditimbulkan oleh lulusan peserta sebagai seorang instruktur di
Bimbel APIQ. Konsep yang dijadikan tinjauan teori dalam penelitian ini adalah Konsep
dasar pelatihan, konsep pelatihan dalam PLS serta konsep kompetensi pendidik
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi
dokumentasi dan triangulasi data. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah
tujuh orang, yang terdiri dari penyelenggara sekaligus pengelola pusat,
pengelola cabang, dua orang instruktur dan tiga orang peserta pelatihan. Hasil
penelitian diungkap bahwa (1) gambaran proses pelatihan terdapat kesesuaian
pengembangan langkah yang dilakukan oleh lembaga APIQ dengan konsep sepuluh
langkah pengelolaan pelatihan. Namun hanya beberapa langkah dalam proses
pelatihan yang diselenggarakan APIQ sesuai dengan konsep tersebut. (2) Hasil
pelatihan menunjukan bahwa pelatihan instruktur matematika kreatif telah
berhasil membentuk kompetensi pendidik sebagai instruktur yang akan mengajar di
lembaga APIQ. (3) pelatihan instruktur matematika kreatif ini menimbulkan
dampak yang positif terhadap perubahan sesorang yang telah menjadi instruktur
APIQ
Penulis: R Ratih Nurlaila
Kode Jurnal: jppendidikandd143163