PENGARUH BELAJAR DENGAN CARA MENGHAFAL TERHADAP MENGINGAT KOSAKATA DALAM BAHASA INGGRIS

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belajar dengan cara menghafal terhadap mengingat kosakata dalam Bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian ini merupakan studi populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 4 SD Marsudirini Gedangan Semarang yang memiliki nilai Bahasa Inggris pada semester lalu antara 75-84. Desain eksperimen yang digunakan adalah Within Subject Design. Analisa data menggunakan uji Within Subject Anava (repeated measure) untuk menguji hipotesis mayor dan t-test untuk menguji hipotesis minor. Pada pengujian hipotesis mayor diperoleh hasil Fhitung = 20,663 dan taraf signifikansi 0,005 dengan p < 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh antara belajar dengan cara menghafal terhadap mengingat kosakata dalam Bahasa Inggris yang sangat signifikan. Pada pengujian hipotesis minor diperoleh hasil thitung = 1,740 < 9t( =0,05) = 3,355. Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara jenis kelamin terhadap mengingat kosakata dalam Bahasa Inggris. Belajar dengan cara menghafal sebanyak tiga hingga empat kali paling efektif untuk mengingat kosakata dalam Bahasa Inggris. Akan tetapi, menghafal sebanyak 11-14 kali sudah tidak efektif lagi untuk mengingat kosakata dalam Bahasa Inggris.

Kata Kunci: menghafal; mengingat kosakata; pengulangan

Penulis: Teresia Yuliana Hardjosoesanto

Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd140109

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Kepribadian dd 2014

• Gambaran Religiusitas Pada Gay
• Gambaran pengambilan keputusan Pada korban penipuan
• Konsep sumbang duo baleh dalam Tinjauan psikologi
• Gambaran Hardiness Pada Individu Dengan Disabilitas Yang Sukses
• PENGARUH PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
• EFEKTIVITAS PSIKOTERAPI INTERPERSONAL UNTUK MENURUNKAN DEPRESI PADA REMAJA PUTRI DENGAN ORANGTUA BERCERAI
• EFEKTIVITAS PELATIHAN SEFY UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA
• PENGARUH TERAPI RELAKSASI ZIKIR UNTUK MENURUNKAN STRES PADA PENDERITA HIPERTENSI ESENSIAL
• TERAPI TAWA UNTUK MENGURANGI EMOSI MARAH PADA CAREGIVER LANSIA
• PENGARUH KONSELING GOAL SETTING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI KARYAWAN
• PENGARUH PELATIHAN MEMBANGUN RELASI TERHADAP PENINGKATAN KINERJA TIM KARYAWAN BPR X YOGYAKARTA
• EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN POTENSI DIRI DAN ORIENTASI WIRAUSAHA DALAM MENINGKATKAN SIKAP WIRAUSAHA
• PENGARUH BERBAGI PENGETAHUAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP EFIKASI DIRI DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN KARIR
• PROGRAM INTERVENSI NARIMO ING PANDUM UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS KELUARGA PASIEN SKIZOFRENIA
• PENGARUH PELATIHAN RELAKSASI ZIKIR TERHADAP PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF ISTRI YANG MENGALAMI INFERTILITAS
• PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KERJA DENGAN MODEL KEPEMIMPINAN PROFETIK
• PENGGUNAAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN UNTUK BERUBAH PADA KARYAWAN
• PENGARUH PELATIHAN SHALAT KHUSYUK UNTUK MENGENDALIKAN PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA MAHASISWA YANG BERPACARAN
• EFEKTIVITAS SHALAT TAHAJUD DALAM MENGURANGI TINGKAT STRES SANTRI
• EFEKTIVITAS THINKING FOR A CHANGE TERHADAP PENINGKATAN REGULASI DIRI WARGA BINAAN PEMASYARAKATAN KASUS PENIPUAN
• KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWI PAPUA DITINJAU DARI DUKUNGAN TEMAN SEBAYA
• KONSEP SELF DAN PENGHAYATAN SELF ORANG JAWA
• ANALISIS DINAMIKA KEPRIBADIAN GAY MENGGUNAKAN TEKNIK WARTEGG
• HARDINESS PADA WANITA PENDERITA KANKER PAYUDARA