PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTETIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan pengaruh gaya belajar visual, auditorial, dan
kinestetik terhadap prestasi belajar siswa pada Jurusan Bangunan SMK Negeri 5
Kupang. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Populasi
berjumlah 133 orang dan sampel berjumlah 100 orang yang ditentukan dengan
teknik proportionate stratisfied random sampling. Uji hipotesis dilakukan
dengan analisis regresi linear berganda dan sederhana dengan taraf signifikansi
0,05. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh yang
signifikan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap prestasi
belajar. Kedua, terdapat pengaruh signifikan gaya belajar visual terhadap
prestasi belajar. Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan gaya belajar
auditorial terhadap prestasi belajar. Keempat, terdapat pengaruh yang
signifikan gaya belajar kinestetik terhadap prestasi belajar. Kelima, hasil uji
determinasi menunjukkan sumbangan relatif gaya belajar visual, auditorial, dan
kinestetik terhadap prestasi belajar siswa sebesar 34,8%. Sumbangan relatif
masing-masing terhadap prestasi belajar, yakni: gaya belajar visual 26,4%, gaya
belajar auditorial 24,2%, dan gaya belajar kinestetik 26,2%.
Penulis: Arylien Ludji Bire,
Josua Bire
Kode Jurnal: jppendidikandd143168
