Pengaruh Gaya Pengasuhan Ibu terhadap Tingkat Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Progresif dan Konvensional di Kota Depok
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh gaya pengasuha terhadap
tingkat kreativitas siswa sekolah dasar progresif dan konvensional di Kota
Depok. Penelitian dilakukan di lima sekolah yang mewakili sekolah dasar
progresif dan konvensional. Total contoh adalah 150 yang dipilih secara acak
pada siswa kelas 4 dan 5. Penelitian dilakukan pada bulan Mei sampai Juni 2012.
Tingkat kreativitas siswa diukur dengan menggunakan Tes Kreativitas Figural
(TKF) dan Tes Kreativitas Verbal (TKV). Hasil penelitian menunjukkan adanya
hubungan yang positif dan signifikan antara gaya pengasuhan authoritative dan
kreativitas figural (0,172*) pada pd”0,05; tipe sekolah dan kreativitas
(figural dan verbal) (0,386** and 0,309**), artinya siswa dari sekolah
progresif menunjukkan tingkat kreativitas yang lebih baik daripada siswa dari
sekolah konvensional pada pd”0,01. Kreativitas figural dipengaruhi oleh usia
anak, jumlah anak dalam keluarga, dan tipe sekolah (R2 adjusted = 0,205).
kreativitas verbal dipengaruhi oleh tingkat pendidikan ibu, gaya pengasuhan
authoritative, stimulasi aktivitas (ekstrakurikuler/les), dan tipe sekolah (R2
adjusted = 0,126).
Penulis: Edianna Putri Mayang
Sari, Ratna Megawangi, Dwi Hastuti
Kode Jurnal: jppendidikandd131667
