PENGARUH PENGGUNAAN PETA KONSEP TERHADAP PENINGKATAN DAYA ANALISIS MAHASISWA (Studi Eksperimen pada Perkuliahan Perencanaan Pembelajaran Geografi Tahun Akademik 2012/2013)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan ingin mengetahui pengaruh penggunaan peta konsep terhadap peningkatan
daya analisis mahasiswa pada materi perkuliahan Perencanaan Pembelajaran
Geografi pada Jurusan Pendidikan Geografi FPIPS UPI. Pemanfaatan model
pembelajaran peta konsep (concept map) dalam pembelajaran diyakini akan
berpengaruh terhadap kemampuan seseorang dalam proses menganalisis sesuatu yang
sedang dikajinya. Semakin banyak konsep yang dilibatkan dalam peta konsep dan
terhubung satu sama lain, maka semakin tinggi kemampuan seseorang dalam
menganalisis sesuatu yang dikajinya. Metode yang digunakan adalah eksperimen
tipe kuasi eksperimen (nonequivalent control group design), dimana kelompok
eksperimen maupun kelompok koktrol tidak dipilih secara random. Penelitian
dilakukan pada kelas pararel, dimana satu kelas dijadikan kelas kontrol dan
lainnya sebagai kelas ekperimen. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat
perbedaan, yakni kelompok mahasiswa yang mendapat perlakuan, memiliki kemampuan
daya analisis yang lebih baik daripada mahasiswa kelompok kontrol. Hasil
penelitian menunjukkan sebagai berikut Hasil uji statistic menunjukkan nilai t
hitung sebesar 3,042, sedangkan t tabel 2,029, sehingga t hitung lebih besar
dari t tabel. Ini berarti Ho ditolak dan
Ha diterima. Dari kolom Uji t menunjukkan nilai P = 0,003 untuk uji dua sisi
(2-tailed). Karena nilai P lebih kecil
dari nilai α = 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat
perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol setelah diaplikasilan
model peta konsep pada kelas eksperimen. Rata-rata selisih nilai pre test dan
post test pada kelas (1,8108) eksperimen
lebih besar daripada kelas kontrol (0,2162). Dengan demikian, dapat disimpulkan
atau dapat dikatakan penggunaan model peta konsep berpengaruh sangat signifikan
terhadap hasil belajar mahasiswa.
Penulis: Asep Mulyadi, Ahmad
Yani
Kode Jurnal: jppendidikandd143350
