Pengaruh Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar PLC di SMK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran pemrograman sistem kendali PLC antara siswa yang diajar dengan metode
PBL dengan siswa yang diajar dengan metode demonstrasi, (2) pengaruh interaksi
antara metode PBL dan metode demonstrasi dengan motivasi belajar terhadap hasil
belajar siswa, (3) perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diajar
dengan metode PBL dengan yang diajar dengan metode demonstrasi ditinjau dari
motivasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan
desain faktorial yang dilakukan dengan memberikan perlakuan metode
pembelajaran. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t dan ANAVA dengan program
SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil
belajar antara siswa yang diajar dengan metode PBL dengan yang diajar dengan
metode demonstrasi, (2) tidak terdapat pengaruh interaksi antara metode PBL dan
demonstrasi dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar, (3) terdapat perbedaan
hasil belajar antara siswa yang diajar dengan metode PBL dengan yang diajar
dengan metode demonstrasi ditinjau dari motivasi tinggi dan rendah.
Penulis: Bekti Wulandari,
Herman Dwi Surjono
Kode Jurnal: jppendidikandd131604
