PENGARUH PUJIAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Abstract: Praising students
genuinely for demonstrating high efforts in studying math will increase their
scores in math. Twenty two students, 9-10 years old, grade fourth, participate
in this experiment. Half students are in the experiment group whilst the rests are
in the control group, on the basis of the random assignment principle. The F =
24.990 p = .000 and the t = 5.632 p = .000 demonstrate that praising students
has increased their math scores. Some suggestions in adding some variables such
as student's gender are discussed with intention to improve this study.
Penulis: Muslimah Zahro Romas
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd060010
Artikel Terkait :
Jp Psikologi Kepribadian dd 2006
- PROPOSING AND ANALYZING THE GENDER STEREOTYPE BEHAVIOR MODEL IN CHOOSING CHILDREN'S TOYS WITH SIMULATION DATA
- PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA
- MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA PADA SISWA SMA
- KEBERMAKNAAN HIDUP MAHASISWA SEKOLAH TINGGI THEOLOGIA NAZARENE INDONESIA DITINJAU DARI TINGKAT RELIGIUSITASNYA
- HUBUNGAN ANTARA KEPADATAN, TOLERANSI SOSIAL, KEAKRABAN DENGAN RASA SESAK DI PEMUKIMAN PADAT PERKOTAAN
- Konstrual-diri di Kalangan Mahasiswa
- Pengaruh Kepribadian Type A dan Peran Terhadap Stres Kerja Manajer Madya
- Evaluasi Cerpen Ave Maria Karya Idrus dari Dimensi Psikologi Kepribadian
- RESILIENSI DAN SIKAP TERHADAP PENYALAHGUNAAN ZAT (STUDI PADA REMAJA)
- PERAN STRESS MANAGEMENT TERHADAP KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN PROBLEM FOCUSED COPING PEREMPUAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA