PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN MUNTILAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan tentang; (1) masalah‐masalah pengelolaan kelas baik
individu maupun kelompok dan; (2) upaya mengatasi masalah pengelolaan kelas
yang terjadi dalamproses pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama se Kecamatan
Muntilan.Penelitian ini menggunakanmetode deskriptif kuantitatif dengan satu
variabel yaitu pengelolaan kelas. Subjek penelitian ini adalahguru SMP negeri
maupun swasta di Kecamatan Muntilan. Hasil penelitian ini menunjukkan sebagaiberikut:
(1) Masalah individu yang banyak terjadi yaitu: tingkah laku siswa ingin
mendapat perhatianorang lain (52%); ingin menunjukkan kekuatan (27,5%); ingin
menyakiti orang lain (21%); dan sebagai peragaan ketidakmampuan (15%). Untuk
masalah kelompok yang paling menonjol yaitu: ketika pembelajaran kelompok,
kelompok mudah beralih perhatiannya dari tugas guru (79%), kelas mereaksinegatif
terhadap salah seorang anggota (54%), semangat kerja rendah (25%), kelas kurang
mampumenyesuaikan diri dengan keadaan baru (23%), keadaan kelas kurang kohesif
(13%), dan kelas membesarkan hati anggota kelas yang justru melanggar norma
(8%). (2) Upaya mengatasi masalah pengelolaan kelas baik masalah individu
maupun kelompok, yaitu dengan memberi teguran dan nasehat, pendekatan
interpersonal dan melimpahkan kepada guru bimbingan konseling.
Penulis: Rury Sandra Dewi
Kode Jurnal: jppendidikandd131687
