PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
Abstract: Penelitian tahun
pertama ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pengajaran matematika
yang dilakukan oleh guru sekolah dasar. Secara lebih spesifik, tujuan
penelitian adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan kelas dan media dan bahan
pembelajaran dan interaksinya dalam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh
guru di Selo, Boyolali, Jawa Tengah. Secara keseluruhan, penelitian ini
dilakukan dalam rangka penelitian dan pengembangan (R & D), tetapi untuk
tahun pertama, digunakan pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan observasi,
wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui metude alur.
Temuan penelitian ini adalah: (1) pengelolaan kelas dan media yang dilakukan
dengan tepat membuat pembelajaran matematika efektif, produktif, dan
menumbuhkan motivasi untuk pemahaman konsep; (2) Pengelolaan bahan pembelajaran
secara holistik menghasilkan hasil yang optimal dan berfikir reflektif bagi
siswa; (3) pengelolaan interaksi membuat proses pembelajaran hidup dan
menyenangkan dan akhirnya menghasilkan pencapaian tujuan pembelajaran
Kata kunci: pembelajaran
matematika, pengelolaan kelas, pengelolaan media, bahan pembelajaran, interaksi
kelas
Penulis: Sutama, Sabar Narimo,
Haryoto
Kode Jurnal: jppendidikandd120601
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR