PENGELOLAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ALTERNATIF KOMUNITAS BELAJAR QARYAH THAYYIBAH DI SALATIGA JAWA TENGAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengungkapkan persepsi tentang pelaksanaan program pendidikan
alternatif melalui pembelajaran di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah (KBQT)
berkaitan dengan: (1) Filsafat pendidikan, (2) Pengelolaan pembelajaran, (3)
Hasil pembelajaran, (4). Faktor pendukung dan penghambat.Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi interpretitif. Subyek penelitian
adalah pendiri, pendamping dan warga belajar. Pengumpulan data dilakukan
dengan: (1) riset kepustakaan, (2) teknik dokumentasi, (3) riset lapangan.
Metode analisis data dilakukan dengan cara: (a) reduksi data, (b) penyajian
data, (c) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1)
Filosofi pendidikan menggunakan konsep Paulo Friere dengan pembelajaran
kontruktivisme maupum rekontruktivisme, (2) Pengelolaan program pembelajaran
berkaitan: (a) perencanaan yang dilakukan oleh, untuk dan bagi komunitas; (b)
pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara fleksibel; (c) evaluasi dilakukan
dengan melaporkan catatan kegiatan belajar, (3) Hasil pembelajaran diwujudkan
dalam bentuk karya, (4) Faktor pendukungnya adalah teman komunitas, dan faktor
penghambatnya adalah kurang memahami konsep pembelajaran serta kurangnya
pendampingan yang efektif.
Penulis: Imam Shofwan, Sodiq
Aziz Kuntoro
Kode Jurnal: jppendidikandd143316
