PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF RUMAH KATA UNTUK ANAK TK KELOMPOK B
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan produk alat permainan edukatif yang layak
digunakan untuk mengembangkan aspek kemampuan dasar motorik, kognitif, bahasa,
sosial, dan emosi anak TK Pertiwi Tampirwetan kelompok B, Candimulyo, Magelang.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadopsi dari sepuluh
langkah penelitian dan pengembangan Borg & Gall. Langkah yang ditempuh
peneliti hanya tujuh langkah yaitu: 1) penelitian awal dan pengumpulan
informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk awal, 4) uji coba lapangan awal,
5) revisi hasil uji coba, 6) uji coba lapangan utama, 7) penyempurnaan produk
akhir. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket,
dan observasi. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penilaian ahli materi,
ahli media, dan anak sebagai pengguna. Data hasil angket ahli dan anak
dianalisis dengan konversi skala lima.
Hasil penilaian dari ahli materi mendapatkan rerata skor 4,3 dengan
kriteria sangat baik. Hasil penilaian dari ahli media mendapatan rerata skor
4,09 dengan kriteria sangat baik, dan rata-rata penilaian pada ujilapangan
utama 3,98 dengan kriteria baik, sehingga secara keseluruhan produk alat
permainan edukatifRumah Kata hasil pengembangan dikatakan layak untuk
mengembangkan aspek kemampuan dasarmotorik, kognitif, bahasa, sosial, dan emosi
anak TK Pertiwi Tampirwetan kelompok B.
Penulis: Hesti Nurhayati
Kode Jurnal: jppendidikandd152557
