Pengembangan DSS untuk Menentukan Metode Pelatihan E-Learning Berbasis MOODLE bagi Guru SMK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan menghasilkan desain DSS dan mengetahui kualitas DSS yang dipakai
instruktur dalam menentukan metode pelatihan e-learning berbasis Moodle bagi
guru SMK.Penelitian dan pengembangan ini melalui lima fase yaitu:
asesmen/analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subyek
penelitian adalah guru SMK di Kota Yogyakarta, Sleman dan Magelang 75 responden
need assessment and analysis, 15 guru uji beta, 24 guru untuk evaluasi.
Instrumen pengumpulan data berupa lembar kuesioner need assessment and
analysis, lembar validasi ahli pelatihan, lembar uji alfa, lembar uji beta dan
lembar evaluasi pelatihan.HasilpenelitianmenunjukkanDSS memberikan alternatif
keputusan secara cepat melalui empat pertimbangan berdasarkan peserta, tujuan,
keuntungan, dan level. Hasil uji alfa dan beta DSS menunjukkanskor 4,14dan 4,02
atau kategori “baik”.SedangkanakurasiDSS melalui evaluasi terhadap 24
pesertapelatihane-learningmenunjukkan 88,14%akurat.
Penulis: Muslikhin, Eko
Marpanaji
Kode Jurnal: jppendidikandd131602
