PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN GRAMMAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI SISWA KELAS V DI SDN PUREN CONDONG CATUR DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Media gambar
dikembangkan dengan tujuan mempermudah proses pembelajaran serta meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi grammar pada mata pelajaran Bahasa Inggris.
Tahap pertama pengembangan adalah studi pustaka dan lapangan untuk menentukan desain
yang tepat atau sesuai kebutuhan, tahap ini menetapkan media gambar yang
dikembangkan dapat menampilkan tulisan,gambar, serta dapat memperjelas
penguasaan grammar pada siswa kelas V. Tahap kedua berupaperancangan media
gambar, pada tahap ini sangat memperhatikan ; Tujuan dibuat media gambar,Kebutuhan
pengguna dan instruksional, Review instruksional, Kompetensi dasar yang akan
diunggah dalam media, dan Kriteria keberhasilan media gambar. Tahapselanjutnya
adalah pembuatan produk (pengembangan media gambar), dan tahap terakhir
pengujian produk oleh ahli media dan materi sertapengujian kelayakan
operasional dengan melibatkan siswa sebagai pengguna.Kesimpulan yang diperoleh
dari hasil analisis adalah: (1) Media gambar dengan materi grammaryang
dikembangkan layak digunakan untuk mendukung pembelajaran pada mata pelajaran
BahasaInggris kelas V di SD Negeri Puren Condong Catur Yogyakarta, karena telah
diuji kelayakannya oleh ahlimedia dan ahli materi pembelajaran dengan hasil
layak, dan telah dilakukan uji penerapan mediapembelajaran dengan hasil dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa sebesar 23%. (2) preskripsi model ATS
dikembangkan searah dengan preskripsi model PBK dan model pengorganisasian
materi berupa SPP berdasarkan pengkajian “Pola Dasar Struktur Kegiatan
Kolaboratif Proses Pemecahan Masalah”, (2)Media gambar dengan materi grammar
yang dikembangkan efektivitas untuk meningkatkan prestasi nilai mata pelajaran
Bahasa Inggris kelas V di SD Negeri Puren Condong Catur Yogyakarta hingga ±47.30%
dan efektif meningkatkan jumlah siswa mencapai KKM hingga 40%.Bertolak dari
kesimpulan tersebut disarankan untuk mulai menggunakan media gambar dalam proses
belajar mengajar khususnya untuk pembelajaran grammar pada mata pelajaran
Bahasa Inggris.Media sebaiknya berbantuan komputer agar gambar yang digunakan
dapat dirubah secara cepat menyesuaikan materi yang akan diajarkan. Kesimpulan
terebut juga sebagai isyarat dapat dikembangkannya media lain yang bertujuan
sama, teknologi sekarang memungkinkan dibuatnya mediaberbasis gambar / animasi
dengan cepat dan fleksibel. Misalnya dengan mengkombinasikan kompuer – software
animasi - proyektor.
Penulis: Vitarus Adhi
Kode Jurnal: jppendidikandd131523
