PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI KURIKULUM MULTIDIMENSI UNTUK KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk menghasilkan model evaluasi kurikulum multidimensi (EKM) untuk
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di Politeknik dari enam dimensi evaluasi;
mengetahui strategi penerapannya; menghasilkan program aplikasinya dengan
komputer; dan mengetahui keunggulan dan keterbatasannya. Metode penelitian yang
digunakan untuk menjaring data sesuai permasalahan dan tujuan penelitian adalah
survei, studi kepustakaan, dan metode Delphi yang dimodifikasi. Temuan
Penelitian, dihasilkan suatu model evaluasi kurikulum multidimensi (EKM) yang
komprehensif yang sesuai untuk KBK, sesuai dengan sistem pendidikan Politeknik,
dan dapat digunakan di Politeknik. Model EKM ini dikembangkan dari model CIPP
menjadi enam dimensi evaluasi dalam satu siklus evaluasi yang bertujuan untuk
menyediakan informasi sebagai alternatif penentuan keputusan untuk perbaikan
kurikulum. Penerapannya dimulai dari dimensi evaluasi: konteks dan kebutuhan,
desain, implementasi, hasil, dampak, sampai evaluasi terhadap evaluasi
kurikulum. Dihasilkan suatu program EKM dengan menggunakan komputer.
Penulis: Berman Hutahaean
Kode Jurnal: jppendidikandd143342
