PENGEMBANGAN MODEL MODIFIKASI PERILAKU TERINTEGRASI PROGRAM PEMBELAJARAN UNTUK ANAK DENGAN MASALAH PERILAKU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui permasalahan perilaku yang banyak ditemukan di SLB
E, mengetahui kebutuhan guru terkait penanganan permasalahan perilaku, dan
mengembangkan model modifikasi perilaku terintegrasi pembelajaran untuk anak gangguan
perilaku. Penelitian menggunakan pendekatan research and development dengan
subjek penelitian siswa dan guru SLB-E Bina Putera Surakarta. Hasil penelitian
menunjukkan seperti berikut. (1) Perilaku bermasalah yang banyak ditemukan
adalah bermasalah internal dan eksternal dengan latar belakang menghindar
(escape) pembelajaran. (2) Kebutuhan guru dalam penanganan permasalahan
perilaku berupa pengetahuan dan keterampilan asesmen perilaku dalam
pembelajaran, merancang Program Pembelajaran Individual (PPI) sesuai dengan
karakteristik individual siswa dengan memasukkan unsur pengelolaan perilaku
bermasalah dalam skenario pembelajaran, dan teknik-teknik modifikasi perilaku
yang integratif dengan pembelajaran. (3) Model modifikasi perilaku terintegrasi
pembelajaran dimulai menemukan latar belakang perilaku bermasalah, modifikasi
perilaku diawali dengan asesmen mendalam mengenai antecedent dan consequence
dari perilaku, dan menerapkan perbaikan perilaku sesuai jenis dan latar
belakang perilaku bermasalah.
Penulis: Edi Purwanta
Kode Jurnal: jppendidikandd143340
