PENGEMBANGAN MODUL KOMUNIKASI KANTOR PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMKN 1 SURABAYA
ABSTRAK: Penelitianinibertujuanuntukmengetahuikomponenmodulsebelumdikembangkan,
untukmengetahuikomponenmodulsesudahdikembangkan,
untukmengetahuiperbedaanmodulsebelumdansesudahdikembangkan,
untukmengetahuitingkatkelayakanmodulsesudahdikembangkandanuntukmengetahuitanggapansiswaterhadapmodul
yang
telahdikembangkan.Padapenelitianinipenelitimengambiltopiktentangpengembanganbahan
ajar adalahkarenapentingnyapengembanganbahan ajar bagiparapesertadidikdalam
proses belajarmengajar yang berfungsisebagaisumberinformasi, sebagaibahanpendukung
proses pembelajaran yang diselenggarakan, media dalam proses pembelajaran,
danapabilabahanbelajartersebutdapatdikembangkandenganmenarikakanmeningkatkanmotivasisiswadalambelajar.
Penelitianpengembanganinimenggunakanadaptasimodel pengembanganbahan ajar
olehPurwanto yang terdiridarimembuatGarisBesar Isi Modul, merancangoutline,
membuat/menulisisimodulsesuaidengangarisbesarisimodul yang
telahdibuatsebelumnya, reviewolehahli,
reviewolehsiswamelaluiujicobakelompokkecildanbesardanpembuatannaskahmodul
(Purwanto, 2007:15). Instrumen yang digunakanadalahberupaangket. Dari
hasilpengolahan data angketmenunjukkanbahwahasilreview oleh validator
secarakeseluruhanmenunjukkanbahwatingkatkelayakanmodulsudahbaikyakni 76,58%,
darihasilujicobakelompokkecilsecarakeseluruhanmenunjukkanbahwamodulsudahsangatbaikyakni
89,70%,
danhasilujicobakelompokbesarsecarakeseluruhanmenunjukkanbahwamodulsudahsangatbaikyakni
88,08%
Penulis: KhafifSyaifuddin
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd160665
