PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PENYIMPANGAN SOSIAL BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian
pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran
interaktif mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa kelas VIII di SMP
Negeri 3 Yogyakarta sebagai media pembelajaran yang layak.Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan (research and development). Proses
pelaksanaan penelitian pengembangan ini dilaksanakan diadaptasi dari model
penelitian pengembangan versi Borg & Gall. Adapun tahapan tersebut yaitu:
Pendahuluan, perencanaan, pengembangan, validasi ahli, uji coba dan revisi.
Tahap Pendahuluan meliputi analisis kebutuhan yakni dengan melaksanakan studi
pustaka dan studi lapangan. Tahap perencanaan meliputi, analisis tujuan,
analisis kemampuan peneliti, menentukan standar kompetensi, kompetensi dasar,
dan menentukan materi pelajaran. Tahap Pengembangan meliputi membuat desain
produk, mengumpulkan bahan, finishing produk dan validasi ahli. Setelah produk
melalui tahap validasi ahli dan dinyatakan layak maka dilanjutkan dengan tahap
uji coba. Tahap uji coba produk, produk multimedia pembelajaran interaktif
diuji cobakan kepada siswa melalui tiga tahap, yaitu: uji coba awal yang
melibatkan 3 siswa, uji coba utama 9 siswa, dan uji operasional yang melibatkan
31 siswa sebagi subjek penelitian. Subjek uji cobaadalah siswa kelas VIII SMP
Negeri 3 Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi saat uji
coba, kemudian data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis
deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia
pembelajaran interaktif ini telah layak untuk digunakan sebagai media belajar
bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Yogyakarta. Deskripsi data yang diperoleh
yakni (1) penilaian dari ahli media menunjukkan skor 4,0 yang dikategorikan
layak (2) penilaian dari ahli materi menunjukkan skor 3, 7 yang dikategorikan layak
(3) penilaian uji coba lapangan yang terakhir menunjukkan skor 4,3 yang
dikategorikan sangat layak.
Penulis: GALIH THOMAS SIREGAR
Kode Jurnal: jppendidikandd143041
