Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Konsisten dan Teliti Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada Bab Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar Kelas IX SMP
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis
karakter konsisten dan teliti pada bab kesebangunan dan kekongruenan bangun
datar kelas IX SMP yang memiliki kriteria valid, praktis, dan efektif.
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan di antaranya adalah rencana
pelaksanaan pembelajaran, buku siswa, dan lembar kerja siswa. Pengembangan
perangkat pembelajaran ini menggunakan pendekatan Realistic Matehematics
Education (RME) dan dikembangkan berdasarkan model pengembangan 4-D oleh
Thiagarajan, Semmel, dan Semmel yang telah dimodifikasi. Pengembangan perangkat
pembelajaran ini terdiri atas tahap pendefinisian, perancangan, dan
pengembangan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-J SMPN 1 Jember.
Instrumen pengumpulan data dari penelitian ini di antaranya adalah: lembar
validitas, lembar penilaian diri, lembar kerja siswa, lembar observasi
aktivitas guru, lembar observasi keterampilan siswa, angket guru, dan lembar
keterbacaan buku siswa dan lembar kerja siswa. Berdasarkan analisis data,
penelitian ini memiliki tiga hasil. Pertama, perangkat pembelajaran yang
dikembangkan memiliki kriteria valid. Kedua, perangkat pembelajaran yang
dikembangkan memiliki krieria praktis berdasarkan pada nilai kepraktisan dari
lembar observasi aktivitas guru dan angket guru. Ketiga, perangkat pembelajaran
yang dikembangkan memiliki kriteria efektif berdasarkan pada nilai keefektifan
di lembar kerja siswa, lembar penilaian diri, dan lembar observasi keterampilan
siswa.
Kata Kunci: Karakter konsisten
dan teliti, perangkat pembelajaran, pendekatan Realistic Mathematics Education
(RME), dan model pengembangan 4-D yang dimodifikasi
Penulis: Muhammad Ja'far, S
Sunardi, Arika Indah Kristiana
Kode Jurnal: jppendidikandd143203
