Pengembangan skenario pembelajaran fisika berbasis kompetensi
Abstract: By using the power
resources available at school, teachir are hoped to have knowledge and skills
in developing the teaching and learning of physics in order to make learners
acheve competency through many kinds of learning activities. A teaching and
learning scenario is needed as an operational teachers guide in developing both
the learning process in class and outdoor learning activities. The problem is
that most teachers of physics still have insufficient skills to develop a
competency-based teaching and learning scenario of physic. This artikel is to
help them with a reding material that may increase thir comprehension of and
knowledge in designing and developing such a scenario. They will benefit by
having better skills in and knhwledge of desingning and developing that kind of
scenario.
The teaching and learning of physics must be directed to developing not
only student competency in the cognitive domain but also thir competencies in
the psychomotor and affective domain.
Penulis: Mundilarto
Kode Jurnal: jppendidikandd060045
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2006
- Pentingnya implementasi pendidikan multikultural di sekolah
- Pengembangan sumber belajar IPS melalui pemanfaatan lingkungan dalam meningkatkan keterampilan proses di Sekolah Dasar
- Pengaruh panjang tes dan ukuran sampel terhadap kekerasan estimasi parameter pada teori respon butir (Item Response Theory)
- Pengaruh pergeseran struktural birokrasi terhadap pemanfaatan program siaran media radio pendidikan di Indonesia
- Materi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam menghadapi tantangan era global
- Reorientasi Pendidikan Nilai dalam Menyiapkan Kepeminpinan Masa Depan
- Pengembangan strategi pembelajaran kolaboratif dalam Tim mahasiswa Kalimantan Barat
- Modifikasi Metode Setengah Reaksi untuk Menyetarakan Reaksi pada Pembelajaran Konsep Reaksi Redoks dan Elektrokimia di SMA
- PERSAINGAN PENDIDIKAN TINGGI ANTARNEGARA DI INDONESIA DALAM PENGATURAN GENERAL AGREEMENTS IN TRADE IN SERVICES
- PENERAPAN PEMELAJARAN TERINTEGRASI MODEL TEMATIK UNTUK MEINGKATKAN PEMAHAMAN PANGAN TRADISIONAL DI SEKOLAH DASAR
- KONSEP PROFIL GURU DAN SISWA (MENGENAL PEMIKIRAN AL-ZARNUJI DALAM TA'LIM AL MUTA'ALLIM DAN RELEVANSINYA)
- KESESATAN DALAM PENGEMBANGAN TES UNTUK PENGUKURAN PENCAPAlAN HASIL BELAJAR PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
- IMPLlKASI TEORI PILIHAN BIDANG VOKASI PADA PEMANTAPAN KARIER SISWA PENDIDlKAN KEJURUAN
- IMPLEMETASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA BIDANG KEJURUAN
- PENINGKATAN PENGUASAAN TATABAHASA BAHASA INGGRIS MAHASISWA JURUSAN BAHASA INGGRIS FBS UNY MELALUI PENDEKATAN COMMON CORE YANG TELAH DIMODIFIKASI
- PENGARUH WAKTU PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KUANTITAS KELULUSAN MATA KULIAH PSIKOLOGI OLAHRAGA PADA MAHASISWA JURUSAN PKL
- PENDIDIKAN SEJARAH LOKAL DALAM KONTEKS MULTIKULTURALISME
- PENINGKATAN PEMAHAMAN RUMUS GEOMETRI MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DI SEKOLAH DASAR
- PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERPADU DALAM PENINGKATAN KUALITAS CALON GURU
- PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK SULIH SUARA
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN SAINS-FISIKA SMP
- OBAT HERBAL (HERBAL MEDICINE): APA YANG PERLU DISAMPAIKAN PADA MAHASISWA FARMASI DAN MAHASISWA KEDOKTERAN?
- ANALISA KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP KUALITAS LAYANAN TELEKOMUNIKASI TELKOMFLEXI AREA JEMBER
- PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOPOLIO DALAM PEMAHAMAN METODOLOGI PENELITIAN