PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN KONSEP MIND MAPPING POKOK BAHASAN “PERISTIWA-PERISTIWA MENJELANG PROKLAMASI” PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SMP N 5 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran dengan konsep mind mapping yang
layak digunakan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP N 5 Depok
Sleman. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Research and Development
(R&D). Model pengembangan mengikuti acuan Alessi & Trollip yaitu
perencanaan (planning), desain (design) dan pengembangan (development). Subyekpenelitian
siswa kelas IX SMP N 5 Depok Sleman, sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, observasi, wawancara. Instrumen pengumpulan data berupa
angket kelayakan media yang diberikan kepada ahli materi, ahli media dan siswa
untuk menilai kelayakan media. Selain itu menggunakan instrumen pendukung
berupa lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam
penelitian ini berupa teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kelayakan pengembangan video
pembelajaran dengan konsep mind mapping pada mata pelajaran IPS dari validasi
ahli materi dengan persentase 77% kategori baik, validasi ahli media dengan
persentase 90,58 % dengan kategori baik dan validasi dari siswa dengan
persentase 80,9% dengan kategori baik.
Penulis: MAYA DIKIRIA
Kode Jurnal: jppendidikandd143049
