PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Yogyakarta
melalui penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dan mendeskripsikan pelaksanaan
pembelajaran Ilmu Pengetahuan sosial pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3
Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek
penelitian adalah siswa kelas VIII ASMP Negeri 3 Yogyakarta, dengan siswa
sebanyak 32 orang. Penelitian tindakan kelas inidilaksanakan dalam dua siklus.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara,observasi dan
dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar, panduan
wawancara dan checklist. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa
teknik analisisdeskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan proses pembelajaran
menggunakan strategipembelajaran kontekstual dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukan bahwa
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penggunaan strategi pembelajaran
kontekstual mampu mengantarkan siswa ke dalam pembelajaran yang bermakna,
menghargai proses, dan mengantarkan siswa pada pengalaman nyata, selain itu penggunaan
strategi pembelajaran kontekstual juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penulis: Lalu Wirya Artapati
Kode Jurnal: jppendidikandd131508
