PENGGUNAAN TEKNIK SEVEN JUMPS UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan teknik seven jumps
terhadap kemandirian belajar mahasiswa pada mata kuliah Perencanaan
Pembelajaran Geografi di Jurusan Pendidikan Geografi. Metode penelitian yang
digunakan adalah eksplanasi hubungan asosiatif kausal antarvariabel. Subjek
penelitian ini terdiri atas 60 mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi yang
mengambil mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi pada tahun 2012. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan dianalisis secara bivariat.Hasil
penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pembelajaran
metode tutorial teknik seven jumps dengan kemandirian belajar mahasiswayang
ditunjukkanolehnilai hitung sebesar 0,511dengan p = 0,000
<α0,05).
Penulis: Mukminan, Muhammad
Nursa’ban, Suparmini
Koder Jurnal: jppendidikandd131790
