PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VI SDN BANDUNG, WONOSEGORO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk: meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS materi Kenampakan Alam dan Keadaan Sosial Negara negara
Tetangga dengan model pembelajaran GI pada siswa kelas VI SD Negeri Bandung
Wonosegoro Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan prosedur penelitian:
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan: observasi, wawancara, dan tes. Teknik validitas data menggunakan
trianggulasi data/sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif komparatif antar siklus dan statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model GI
dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS materi Kenampakan Alam dan
Keadaan Sosial Negara negara Tetangga. a) Persentase kenaikan keaktifan siswa
sebesar 23,09% untuk siklus 1 dan 27,31 % untuk siklus 2. b) peningkatkan persentase jumlah siswa yang
mencapai ketuntasan belajar minimal (KKM) berikut: pada kondisi awal,
persentase pencapaian KKM sebesar 30,56% (11 siswa), pada siklus 1 persentase meningkat menjadi 52,78% (19
siswa), dan pada siklus 2 persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat
menjadi 83,33% (30 siswa).
Penulis: Sri Wahyuni
Kode Jurnal: jppendidikandd143398
