PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM PERKALIAN MENGGUNAKAN PERKALIAN METRIS DAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SDN 1 PESUNINGAN KEBUMEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam perkalian menggunakan
perkalian metris dan pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas IV SDN 1
Pesuningan Kebumen. Penelitian ini merupakan Classroom Action Research (CAR)
atau biasa dikenal dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek
penelitian siswa kelas IV SDN 1 Pesuningan Kebumen yang berjumlah 20 orang
subjek. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes. Uji
validasi instrumen tes kemampuan kognitif siswa dilakukan dengan uji content validity
atau validitas isi oleh expert judgement.
Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan perkalian metris dan
pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dapat
meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam perkalian di kelas IV SDN 1
Pesuningan Kebumen. Kondisi awal sebelum dilakukan tindakan nilai ratarata siswa
adalah 55,1. Pada siklus I nilai rata-rata siswa 70 dan nilai rata-rata yang
diperoleh pada siklus II adalah 84,6. Sebelum dilakukan tindakan siswa yang
memperoleh nilai ≥ 60 sebanyak 6 siswa (30%). Pada sisklus I siswa yang
memperoleh nilai ≥ 60 sebanyak 10 siswa (50%), dan pada siklus II siswa memperoleh
nilai ≥ 60 sebanyak 20 siswa (100%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut
menunjukan bahwa dengan menggunakan perkalian metris dan pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam
perkalian di kelas IV SDN 1 Pesuningan Kebumen.
Penulis: AGUNG NUR ARIFIN
Kode Jurnal: jppendidikandd143089
