PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS VI SDN 1 KALINANAS - WONOSEGORO
Abstract: Tujuan penelitian
tindakan kelas ini adalah untuk
meningkatkan keterampilan proses sains (KPS), hasil belajar IPA siswa kelas VI
SDN 1 Kalinanas dengan menggunakan model pembelajaran Sains Teknologi
Masyarakat (STM). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus
terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Intrumen pengumpulan data memakai rubrik pemilaian keterampilan
proses untuk mengetahui tingkat KPS dan
soal evaluasi tertulis materi perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk
mengetahui tingkat hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunkan
analisis deskriptif komparatif dimana akan diperbandingkan antara kondisi awal,
pembelajaran siklus 1 dan pembelajaran siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan
temuan-temuan bahwa model STM dapat: 1) meningkatkan KPS siswa kelas VI SDN 1
Kalinanas, Kec. Wonosegoro, Kab. Boyolali. Persentase kenaikan KPS siswa
sebesar 20,96% pada pembelajaran siklus 1 dan 44,37% pada pembelajaran siklus
2. 2) Meningkatnya persentase jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) pada kondisi awal adalah 31,81% (7 siswa), 59,09% (13 siswa) pada
pembelajaran siklus 1, dan 90,90% (20 siswa) pada pembelajaran siklus 2.
Penulis: Dewi Kumala Santi
Kode Jurnal: jppendidikandd143401
