PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI NASIONALISME SISWA KELAS II-A SDN SAMIRONO MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING)
Abstrak: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman
nilai nasionalisme siswa kelas II-A SDN Samirono melalui penggunaan strategi pembelajaran
pemecahan masalah. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama tiga
siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan
dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar pedoman observasi sikap
siswa, aktivitas guru, aktivitas siswa, lembarcatatan lapangan, dan lembar tes
pemahaman. Adapun teknik analisis data adalah deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran
pemecahanmasalah mampu meningkatkan pemahaman nilai nasionalisme siswa baik
pada ranah kognitif maupun afektifnya. Hasil tes pemahaman nilai nasionalisme
(ranah kognitif) menunjukkan peningkatan sebesar 34,05% pada siklus I, 1,67%
pada siklus II, dan 7,22% pada siklus III. Dari lembar pedomanobservasi sikap
nasionalisme siswa menunjukkan peningkatan yakni 16,15% selisih dari siklus I
ke siklus II dan 11,44% selisih dari siklus II ke siklus III.
Penulis: ELSA SUGIARTI
Kode Jurnal: jppendidikandd143039
