PENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SUBTEMA MANUSIA DAN PERISTIWA ALAM KELAS 5 SD NEGERI 1 BANYUSRI
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran model
Group Investigation (GI) serta untuk meingkatkan keterampilan proses serta
hasil belajar pada siswa kelasV SDN 1 Banyusri pada sub tema Manusia dan Peristiwa
Alam. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan
rubrik penilaian keterampilan proses yang meliputi mengamati, merumuskan
masalah, mengajukan hipotesis, mengumpul-kan data, menganalis data, menarik
kesimpulan, dan mengkomunikasikan sedangkan untuk hasil belajar muatan Bahasa
Indonesia dan Matematika dengan soal tes. Analisis data yang digunakan
mengguanakan analisis deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan kondisi
awal, siklus 1, dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran GI dilakukan dengan langkah-langkah: 1) identifikasi siswa
danmengatur mendalam bentuk kelompok,
2)merencanakan tugas belajar, 3) Melasanakan tugas investigasi, 4) menyiapkan
laporan, 5) presentasi, 6) evaluasi. Dari hasil penelitian model pembelajaran
GI dapat meningkatkan keterampilan proses mencapai 17,73%. Sedangkan
peningkatan dalam hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia besaran peningkatan 15% untuk siklus 1, 6% pada siklus 2. Pada
muatan Matematika besaran peningkatan 17% pada siklus 1, dan 3% pada siklus 2.
Proses pembelajaran dengan model GI terbukti dapat meninagkatkan keterampilan
proses dan hasil belajar pada sub tema Manusia dan Peristiwa Alam di SDN 1
Banyusri.
Penulis: Evi Nur Aini
Kode Jurnal: jppendidikandd143395
