PERAN JENDER DAN SOCIAL LOAFING TENDENCY TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN
Abstract: Di dalam penelitian
ini, kami memeriksa bagaimana jender dan kecenderungan pemalasan sosial (social
loafing tendency: SLT) yang dimiliki mahasiswa dapat berdampak pada prestasi
akademik, dalam konteks pembelajaran kooperatif. Penelitian dilaksanakan
terhadap mahasiswa dari dua universitas di kota Medan,Sumatera Utara
(Universitas Sumatera Utara dan Universitas Medan Area). Kedua universitas
dipilih dengan pertimbangan bahwa keduanya banyak menitik-beratkan proses
pembelajaran melalui metode pembelajaran kooperatif di berbagai mata kuliah.
Hasil penelitian mengkonfirmasi dua dari tiga hipotesis yang diajukan. Pertama,
SLT yang tinggi berasosiasi dengan prestasi akademik yang rendah (Hipotesis 1).
Kedua, perempuan cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih tinggi
daripada laki-laki (Hipotesis 2). Namun, analisis mediasional tidak menunjukkan
dukungan terhadap dugaan bahwa SLT bertindak sebagai mediator antara hubungan
jender dengan prestasi akademik (Hipotesis 3).
Penulis: Yunita Zahra, Rika
Eliana, Zuhdi Budiman, Ferry Novliadi
Kode Jurnal: jppsikologisosialdd150059
