PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA BOARDING SCHOOL DAN SISWA SEKOLAH UMUM REGULER
Abstrak : Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh kompetensi sosial sebagai salah satu aspek penting dalam
perkembangan sosial remaja selain itu juga untuk memperkukuh identitas diriserta
perannya dalam masyarakat. Desain penelitian ini adalah komparatif. Sampel
penelitian sebanyak 128 orang ; 64 siswa MAKN Koto Baru dan 64 siswa MAN 2
Bukittinggi dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah skala kompetensi
sosial. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan teknik analisis uji beda
T-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan kompetensi sosial
siswa Boarding School dan siswa sekolah umum reguler dengan t hitung 1, 988 dan
p sebesar 0,049.
Penulis: Tesi Hermaleni,
Mudjiran, Afif Zamzami
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd160071
