PERFORMANCE ASSESSMENT: KAJIAN BAGI EFEKTIVITAS PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
ABSTRACT: Tanpa bermaksud
mengesampi ngkan faktor determi nan lain, guru diakui sebagai faktor sentral
atas keberhasi lan kual itas pendidi kan, bahkan Davies & Ellison (1992)
menyebut guru sebagai key person in the classroom. Ol eh sebab itu sangatl ah
waj ar j i ka guru dituntut profesional di dalam menjalankan tugasnya, dan
untuk mengetahui bagaimana profesionalitas seorang guru perlu dilakukan penilaian
yang efektif agar diperoleh hasil yang efektif pula. Tulisan ini bertujuan
untuk mengkaji bagaimana efektivitas Performance Assessment sebagai sarana
peningkatan profesional itas guru teknologi dan kej uruan? Bagai mana ci ri-ci
ri guru teknol ogi dan kej uruan yang profesional ?. Metode yang di gunakan dal
am penul isan arti kel i ni adalah mel al ui kaj i an terhadap hasil studi yang
pernah dilakukan, melalui riset kepustakaan, dan anal isis kritis terhadap
konsepkonsep Performance Assessment, dan mengkaji kriteria guru yang
professional. Hasil kajian menunj ukkan bahwa Performance Assessment secara
konseptual mampu meni ngkatkan profesional itas guru teknol ogi dan kej uruan.
Hal i ni disebabkan karena Performance Assessmentdianggap l ebi h otenti k, peni
laiannya l ebih mencermi nkan kemampuan yang sebenarnya. Kaj ian i ni j uga
mampu mendiskri psi kan bagai mana kri teri a guru teknol ogi dan kej uruan
yang professional.
Penulis: Zamtinah
Kode Jurnal: jppendidikandd143182
