PERILAKU GURU YANG MENDUKUNG KEMANDIRIAN ANAK
Abstract: Tujuan penelitian
adalah untuk melakukan eksplorasi perilaku guru seperti apa yang akan mendukung
kemandirian anak. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif,
dengan metode Focus Group Discussion (FGD) untuk mendapatkan data. Responden
adalah guru yang mengajar di KB, K dan SD, baik sekolah khusus maupun umum. Jumlah
keseluruhan responden yang terlibat dalam penelitian adalah 62 orang guru dari
8 sekolahan yang ada di Kota Semarang. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa
perilaku guru yang mendukung anak untuk mandiri adalah kontrol, responsive,
kesempatan, direktif dan komunikasi.
Penulis: Suparmi
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan160016
